Anordnungsfrage

Aufbau

Bei diesem Typ sind die Antworten zufällig angeordnet und die Teilnehmenden müssen die Begriffe bzw. Wortgruppen korrekt anordnen. In der Abbildung 1 ist ein Beispiel dieses Typs zu sehen. In diesem Beispiel sollen die Teilnehmenden die Schritte von "Schritt 1" bis "Schritt 4" aufsteigend anordnen. Um dies durchzuführen, müssen die Teilnehmenden lediglich das Feld per Drag-and-drop an die entsprechende Stelle ziehen.

Abbildung 1: Anordnungsfrage aus der Sicht der Teilnehmenden

Einstellungen

Unter Allgemeines befinden sich Grundeinstellungen. Hier kann zuerst die Kategorie ausgewählt werden, in der die Frage abgelegt werden soll. Je nachdem in welcher Kategorie Neue Frage erstellen ausgewählt wurde, ist/wird diese Kategorie als Standard eingestellt. Anschließend muss der Aufgabe/Frage ein Titel gegeben werden und der Fragentext muss eingegeben werden. Die Einstellung Erreichbare Punkte gibt an, wie viele Punkte auf diese Aufgabe insgesamt vergeben werden. Ein allgemeines Feedback wird immer nach Durchführung der Aufgabe angezeigt. Egal ob richtig oder falsch geantwortet wurde, können die Dozierenden hier z.B. weiterführende Literatur o.ä. angeben. Unter Anordnung der Elemente kann entschieden werden, ob die einzelnen Auswahlelemente untereinander (vertikal) oder nebeneinander (horizontal) angezeigt werden sollen. Bei der Einstellung Begriffauswahltyp kann festgelegt werden, ob alle Auswahlmöglichkeiten angezeigt werden sollen. Wenn dies nicht der Fall sein sollte, kann zwischen einer zufällig ausgewählten Teilmenge oder eine Teilmenge die zusammenhängend ist, ausgewählt werden. Wählt der Dozierende eine der beiden Optionen, so kann nun die Größe der Teilmenge (bzw. die Anzahl der anzuzeigenden Auswahlmöglichkeiten) bestimmt werden.  

Die Einstellung Bewertungsartbietet einige Möglichkeiten, die Bewertung einer Anordnung vorzunehmen (vgl. Abbildung 2).

• Alles oder Nichts - bei vollständig korrekter Anordnung werden alle Punkte vergeben ansonsten keine
• Absolute Position - nur Antworten an der richtigen Position werden mit Punkten versehen
  
• Relativ zu den Elementen - ein Element ist richtig, wenn die umgebenden Elemente auch in der Musterlösung an einer Position vor oder nach dem Element zu finden sind
  
• Längste geordnete Teilmenge - bei einer Menge richtig geordneter Elemente werden Punkte vergeben

Die folgenden Abschnitte beinhalten die verschiedenen Auswahlen. An dieser Stelle werden die einzelnen Elemente eingegeben. Die Reihenfolge der Eingabe entspricht der Reihenfolge der Musterlösung, an der die Bewertung durchgeführt wird. Jede Auswahl kann in unterschiedlichen Formaten gespeichert werden. Darunter sind: HTML-Format, Moodle-Text-Format, unformatierter Text, Markdown Format. Der Dozent kann unbegrenzt viele Elemente hinzufügen.

Der Dozierende hat unter Kombiniertes Feedback mehr Möglichkeiten um Feedback zu geben. Je nach Bewertungsart wird angezeigt ob eine Antwort richtig, teilweise richtig oder falsch ist. In diesen drei Kategorien kann nun Feedback hinzugefügt werden.

Zuletzt können Einstellungen für Mehrfachversuche und Schlagwörter vorgenommen werden. Falls bei der Erstellung des Tests, Mehrfachversuche berücksichtigt wurden, sind hier Einstellungen vorzunehmen. Es kann festgelegt werden, ob Abzüge für jeden falschen Versuch vorgenommen werden sollen. Dies wird als Prozentzahl zur erreichbaren Punktzahl angegeben. Wie hoch diese ausfällt, entscheidet der Dozierende in dieser Auswahl. Des Weiteren können für diesen Fall manuell Hinweise erstellt werden.

 Abbildung 2: Einstellung zur Anordnungsfrage

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